valutazione

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L'OMS raccomanda caldamente di fare intervenire i sofferenti psichici e i loro familiari in qualità di Portatori di Interessi (Stakeholders) in numerosi trattati incluso l'ultimo sulla Qualità della Vita in Salute Mentale o meglio la Qualità dei Diritti in Salute Mentale.



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“A me la cosa peggiore in una scuola sembra l’uso
di metodi basati sulla forza e sulla falsa autorità.
Un tale atteggiamento distrugge i sentimenti sani,
la sincerità e la fiducia in se stesso dell’allievo.
Produce dei soggetti sottomessi” (A. Einstein)

 
 

1.Scuola come luogo di individuazione e di trasformazione. stima e autostima
 


Che cos’è la scuola?

E’ possibile analizzare la “scuola pubblica oggi”, i suoi paradossi e il mutato ruolo rivestito all’interno di una società che fa sempre più fatica a riconoscersi nelle Lyotardiane grandi narrazioni?



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da: Angelini L, "Affabulazione e formazione.
Docenti e discenti come produttori e fruitori di testi", Unicopli,
Mi, 1998, pp.167\180


Vi sono moltissime scale self-report per la valutazione dei sintomi del disturbo ossessivo-compulsivo, alcune delle quali validate in lingua italiana (es. OCI-R, VOCI, Padua Inventory, ecc.), nonché la ben nota intervista strutturata Y-BOCS, del quale al momento non esiste una versione ufficiale italiana di cui siano pubblicate le proprietà psicometriche.




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