Già negli ultimissimi giorni del governo Gentiloni, e ancor più decisamente con il Governo Conte alcune regioni del Nord d’Italia (Veneto, Lombardia ed Emilia) hanno avviato in sordina (e a Camere chiuse!) un processo di regionalizzazione della scuola, dell’università e della ricerca che la revisione costituzionale “regionalista” del 2001 già aveva reso possibile.

L’arrivo del bambino in scuola elementare rappresenta un passaggio, che non è catastrofico come quello che pochi anni dopo porterà dalla latenza alla preadolescenza, ma che purtuttavia comporta - come ogni passaggio - la necessità di una cerimonializzazione che lo aiuti, e aiuti tutti gli adulti coinvolti ad elaborare le ansie e le angosce che inevitabilmente ad esso sono connesse.