Scuola

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Relazione tenuta a Parma, il 6.3.04, all’interno di una serie di seminari
sull’adolescenza, organizzati dalla Sipre).


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Relazione tenuta presso Reggio Children,
all'interno di un ciclo di incontri con i dirigenti scolastici reggiani sul tema:
N
uova società, nuove famiglie, nuova scuola, nuove regole,
16 Aprile 2008
(ora su: Angelini L, La scuola di Narciso, pp.13\30)


 


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È caduto quest’anno, che sta per terminare, il centenario della nascita di don Lorenzo Milani (Firenze, 1923-1967) e cadrà il prossimo, che sta per iniziare, quello della nascita di Franco Basaglia (Venezia, 1924-1980). Due vite parallele, entrambe brevi e intense, che hanno entrambe profondamente segnato la seconda parte del Novecento italiano. Due vite contraddistinte, entrambe, dall’attenzione per due concetti, credo: quello di giustizia sociale e quello di disobbedienza.
 
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(Parma, Relazione al Corso di aggiornamento:
"Funzioni dell’educatore nel lavoro individuale e di gruppo
con gli studenti disabili
, 9.6.2014)

1-Gruppi esterni e gruppi interni
 


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[Relazione ai docenti dell’Itis Nobili di Reggio Emilia, all’interno di un corso di formazione sull’accoglienza dei ragazzi nel momento del loro arrivo in prima superiore, anno scol. 2014\15 –
Ora in: “La scuola di Narciso”, Amazon, 2020, pp.59\65]

 

 

 
 


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Relazione tenuta nel 1996 a docenti di scuola elementare,
e ad educatrici delle attività pomeridane
con bambini e ragazzi a rischio
operanti nel comune di Reggio Emilia
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Già negli ultimissimi giorni del governo Gentiloni, e ancor più decisamente con il Governo Conte alcune regioni del Nord d’Italia (Veneto, Lombardia ed Emilia) hanno avviato in sordina (e a Camere chiuse!) un processo di regionalizzazione della scuola, dell’università e della ricerca che la revisione costituzionale “regionalista” del 2001 già aveva reso possibile.


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Tutto l’inconscio ti si squaglia davanti come ti avvicini.
L.F. Céline, Viaggio al termine della notte (1932), p. 436

 
Non porto più i pantaloni corti. Da un pezzo ho finito di andare a scuola.




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