Già apparso nel N.3 di “Pollicino - Bambini e società in Emilia e Romagna, aut.\inv ‘85\’86, pp.47\60 ripubblicato oggi (Marzo '24), data l'urgenza del momento in tema di test Apro il settimanale in carta patinata: il tale esperto mi propone di vedere quanto sono...
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Il progetto dell’OPEN G di Reggio Emilia di educazione alla crescita rivolto alle scuole medie inferiori e superiori della città (1996)
Alcune note odierne (Nov.23) a integrazione delle considerazioni del 1996 - Quegl’incontri, che allora ci erano LIBERAMENTE richiesti dalla maggior parte delle scuole medie inferiori e superiori della città di Reggio Emilia, vedevano impegnat* operatrici e operatori...
La fiaba, il sogno, il mito: quali luoghi, quali tempi
da: L. Angelini, Raccontami una storia. Fiabe e racconti di Locorotondo. Funzioni e significati del narrare orale in situazione, Edizioni di Pagina, Bari, 2018 Erik Fromm, nel suo lavoro intitolato Il linguaggio dimenticato, analizza i rapporti esistenti fra fiaba,...
Sapere diagnostico e sapere dialogico
Intervento all’interno di un gruppo di riflessione sulla clinica psicologica avviato sulla ml orizzonti-psy@googlegroups.com, 2003 Diego Napolitani, riferendosi al mestiere di psicoterapeuta, amava ripetere: “il nostro è un sapere dialogico, e non diagnostico”. Parole...
La storicità della cura
Reggio Emilia, Aprile 2012 Nell’interessante dibattito sulla cura le femministe italiane distinguono fra cura e lavoro di cura: il lavoro di cura sarebbe tutto ciò che sul piano della cura proviene dal welfare; mentre sotto il nome di “cura” da parte di...