Che significato hanno il lavoro in equipe e la supervisione all'interno di gruppi operativi composti da operatori della psichiatria non omogenei da un punto di vista scientifico?

Leonardo Angelini, Deliana Bertani

di Leonardo (Dino) Angelini e Deliana Bertani
 

L’arrivo del bambino in scuola elementare rappresenta un passaggio, che non è catastrofico come quello che pochi anni dopo porterà dalla latenza alla preadolescenza, ma che purtuttavia comporta - come ogni passaggio - la necessità di una cerimonializzazione che lo aiuti, e aiuti tutti gli adulti coinvolti ad elaborare le ansie e le angosce che inevitabilmente ad esso sono connesse.

1. Premessa: dal settembre 2003 al febbraio 2016 ho diretto un servizio di counselling psicologico all’interno delle scuole di Reggio Emilia, chiamato Free Student Box. Chi volesse saperne di più può farlo qui:  Relazione di fine anno scolastico 2014\15  -
In dodici anni abbiamo visto poco meno di deicimila studenti, genitori e docenti delle superiori, e da qualche anno delle medie (Free Junior) e delle elementari (Free Baby).

Diego Napolitani in un suo vecchio articolo dell’86 definiva il nuovo operatore psichiatrico come ‘operatore di frontiera’[1], che in questo luogo liminale non opera più come un doganiere pavido che impedisce alle alterità più inquietanti di abitare i luoghi della normalità, confinandole nei luoghi della esclusione; ma come un coraggioso esploratore che va incontro alle alterità per comprenderle e dialogare con esse sul piano dell’autenticità.